Education, degrees
- Course Academic Leadership [Tilburg University] (Certificate 2002)
- Course Academic Teaching [KU Leuven] (Certificate 1997)
- Doctorate in Theology, KU Leuven, Belgium (STD, 21st of June 1994)
- Studies in Educational Sciences, KU Leuven, Belgium (BA Educ. Sc., 1991)
- Studies in Canon Law, KU Leuven, Belgium (BA Canon Law, 1989)
- Studies in Theology, KU Leuven, Belgium (MA Theology, 1987)
- Academic Teacher Educ. Program for Religious Studies (Certificate, 1986)
- Studies in Religious Studies, KU Leuven, Belgium (MA Rel. Studies, 1985)
Academic positions and teaching experience
- 2024-present: Guest Professor of Practical Theology, ETF Leuven
- 2017- present: W3-Professor of Religious Education [Religionspädagogik, religiöse Erwachsenenbildung und Homiletik], Katholisch-Theologische Fakultät, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn.
- 2020 – 2023: Vice-Dean for Research, Katholisch-Theologische Fakultät, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität in Bonn.
- 2020 – 2023: Head of the theological library, Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität in Bonn.
- 2019 – 2022 and 2022-2024: Extraordinary Professor at the Faculty of Theology of Stellenbosch University (South-Africa).
- Winter 2012-2013: Visiting professor at Universität Wien (Austria)
- October 2010: Visiting professor at Boston University, MA (USA)
- 2007-2017: W3-Professor of Religious Education [Religionsdidaktik], Institute of Catholic Theology, TU Dortmund University (Germany),
- 2009-2012 and 2015-2017: Vice-Director of the Institute of Catholic Theology [stellvertretender Institutsleiter], Dortmund University.
- 2007-2009: Director of the Institute of Catholic Theology [Institutsleiter], TU Dortmund University
- July 2005: Visiting professor at Stellenbosch University (South-Africa).
- 2002-2006: Dean of Educational Affairs of the Faculty of Theology, Tilburg University.
- 2000-2007: Associate Professor of Practical Theology/Religious Education at Tilburg University, Faculty of Theology.
- Winter 1995-96 Visiting professor at the KTU in Utrecht (the Netherlands)
- 1995-2000: Assistant professor of Religious Education at the KU Leuven, Faculty of Theology, 1995-2000.
- 1998-2000: Associate Professor of Practical Theology/Religious Education at Tilburg University, Faculty of Theology.
- July 1997: Visiting professor at Duquesne University in Pittsburgh (USA)
- 1995-1998: Assistant Professor of Moral Theology (esp. Moral Education) at Tilburg University, Faculty of Theology.
- 1989-1995: Research assistant at the KU Leuven, Faculty of Theology
- 1987-1998: Religious education teacher in a secondary school in Hasselt and Sint-Truiden.
Academic memberships
- 2023-2025: Chair of the European Forum for Teachers of Religious Education (eftre.net)
- 2022-2023: Board member of the Arbeitsgemeinschaft Katholischer Religionspädagogik und Katechetik (www.akrk.eu), 2022-2024.
- 2015-2018: Resp. Vice-President (2015), Program-Chair and President-Elect (2016), President (2017) and Past-President (2018) of the Religious Education Association (religiouseducation.net).
- 2009-2014: Chair of the International Association for the Study of Youth Ministry (www.iasym.org).
- 2011-2017: Chair of the Interdisciplinair Kenniscentrum voor Kerk en Samenleving in Antwerpen (Belgium) [interdisciplinary research center for church and society].
- 2006-2009: Chair of the Nederlands Godsdienstpedagogisch Genootschap (NGPG: Dutch Religious Education Association) and coordinator of the thematic NOSTER group “Religious Education in context.”
- Contributing editor and member of the editorial board of Religious Education (USA).
- Member of the Advisory Board of The Centre for Catholic Education, Research and Religious Literacy (St. Mary’s University, Twickenham, London)
- Member of the academic board of Journal of Youth and Theology (Brill, Leiden).
- Member of the editorial board of Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie (Calwer Verlag, Stuttgart).
- Member of the academic board of Cahiers Internationaux de Theólogie Pratique (B, CAN, F) (www.theologiepratique.org/membres-du-conseil-scientifique).
- Member of the scientific board of the Journal Pistis e Praxis. Theologia e Pastoral (Brazil).
- Member of the Academic Advisory Board of the Journal of the Österreichises Religionspädagogisches Forum (since November 2017).
- Member of the International Advisory Board of the Greek Journal of Religious Education (since November 2017).
- Member of the International Advisory Board of the Center for Theology, Philosophy and Media Theory at Charles University, Prag (CZ).
- Reviewer for Journal of Empirical Theology (NL), International Journal of Practical Theology (D) and British Journal of Religious Education (UK).
- Member of the International Academy of Practical Theology (www.ia-pt.org).
- Associate member of the International Seminar on Religious Education and Values (UK) (www.isrev.org).
- Former expert of the Council of Europe, working for Directorate IV (Education, Culture and Heritage, Youth and Sport) – participation in expert seminars in Ukraine and the Russian Federation (2005-2006) and in the Council of Europe-European Commission joint program “Fostering a culture of human rights in South Caucasus and Ukraine”, more specifically the “Second Regional Conference on the Management of cultural and religious diversity through education in South-Caucasus and Ukraine” (2007-2009).
- Former member of the editorial board of Praktische Theologie (NL) and Tijdschrift voor levensbeschouwing en educatie (NL).
Selected Bibliography
Books
- Religionspädagogische Kartographie. Forum Theologie und Pädagogik 26. Münster: LIT Verlag, 2023. https://www.lit-verlag.de/isbn/978-3-643-15322-7
- With J. Berglund, P. Schreiner, and F. Schweitzer, eds. Educating Religious Education Teachers. Perspectives of International Knowledge Transfer. Wissenschaft und Lehrerbildung 9. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2023. https://www.vandenhoeck-ruprecht-verlage.com/detail/index/sArticle/58294.
- With J. Sautermeister, C. Blumenthal, C. Hornung, eds. Ambiguitäten – Identitäten – Sinnentwürfe. Theologische Analysen Und Perspektiven. Freiburg: Herder, 2023.
- Fulltime pelgrim. Een theoloog op weg naar Compostela. Averbode: Averbode, 2022.
Journal Articles and Book Chapters
- “Befreiungstheologie in der Schule? Zur Rezeption der „Kritische Godsdienstdidactiek“ von J.A. van der Ven in den Niederlanden und Flandern.” In Eine Summe politischer Religionspädagogik? Johannes A. van der Vens „Kritische Godsdienstdidactiek“ in vergleichender Perspektive, edited by Jan-Hendrik Herbst, 87–105. Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft 35. Leiden: Brill/Schöningh, 2024.
- “Compassion als lebensspendende Unterströmung in der Bildung – Moralpädagogische Perspektiven.” In Compassion als Schlüssel für eine zukunftsfähige Bildung nachhaltiger Entwicklung?! Auftrag und Weiterentwicklung eines theologischen Prinzips, edited by M.M. Domsel and M. Steffens, 61–76. Stuttgart: Kohlhammer, 2024.
- “Ausharren in Der Zerbrechlichkeit. Der Beitrag Der Katholischen Erwachsenenbildung Zum Lebensprojekt von Pilgernden Zeitgenoss*innen.” In Menschen Bildung. Katholische Erwachsenenbildung in Gegenwart Und Zukunft, edited by C. Kopf and B. Wachter, 51–60. Wien: Forum Katholischer Erwachsenenbildung in Österreich, 2023. https://www.forumkeb.at/dl/msqNJmoJNLmJqx4KJKJKJLNLL/Forum_Erwachsenenbildung_Sammelband_web_pdf.
- “Theopoetik Des Alltags. Religionspädagogische Grenzerkundungen.” In Vom Anderen Lernen. Postmoderne Bilder Und Kontexte Religiöser Bildung. Festschrift Zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Guido Meyer, edited by C. Misera, C. Masrourchehr, M. Meyer, and C. Ratzke. Münster: Waxmann, 2024.
- With M.M. Domsel, B. Niedermann, and S. Vloebergs. “Colliding Worlds in the Religious Education Classroom. Performative Teacher Education in Times of Transition.” In Educating Religious Education Teachers. Perspectives of International Knowledge Transfer, edited by J. Berglund, B. Roebben, P. Schreiner, and F. Schweitzer, 37–55. Wissenschaft Und Lehrerbildung 9. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2023.
- With K. von Stosch. “Religious Education and Comparative Theology. Creating Common Ground for Intercultural Encounters.” Religions 13, no. 11 (2022): 1014. https://doi.org//10.3390/rel13111014.
- “Religionsunterricht? Systemrelevant! Generative Themen im aktuellen religionsdidaktischen Diskurs.” In Fachkulturen in der Lehrerbildung weiterdenken, edited by R. Ißler, R. Kaenders, and S. Stomporowski, 229–43. Wissenschaft und Lehrerbildung 8. Göttingen: V&R unipress, 2022.
- With Vloebergs, S. “The Eye of the Storm. Mystical Theology in Dialogue with Teacher Education.” Theology and Philosophy in Education 2, no. 1 (2023): 12–19.
- “Persönlichkeitsbildung in Der Gegenwart Des Anderen. Thomas Merton Über Interreligiöses Lernen.” In DoProfiL 2.0 – Das Dortmunder Profil Für Inklusionsorientierte Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, edited by Stephan Hußmann and Barbara Welzel, 62–65. Münster: Waxmann, 2023.
- With A. Dillen. “In memoriam Henk Kuindersma – Der Pädagoge der Kindertheologie in den Niederlanden und Flandern.” Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie 5 (2022): 208–10.
- “Volharden in de Broosheid: Kwetsbaarheid Als Thema in Religieuze Volwassenenvorming.” Handelingen: Tijdschrift Voor Praktische Theologie En Religiewetenschap 49, no. 2 (38-46): 2022. https://doi.org/10.54195/h.12354.
- With C. Richter. “Nach der Gemeinschaft der Christinnen und Christen fragen. Kirche(n) weltweit und Ekklesiologie.” In Theologie für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. Ein Handbuch, edited by B. Schroeder and J. Woppowa, 293–330. Tübingen: Mohr-Siebeck, 2021.
- “Religious Educational Leadership in Times of Upheaval. How to Build Sustainably on Insights From the Past?” ET-Studies: Journal of the European Society for Catholic Theology 12, no. 2 (2021): 357–67.
- “Sakrale Schriften in säkularen Schulräumen. Ein Erfahrungsbericht.” In Theologische Objekte. Gottes Bezug zur Wirklichkeit. Festschrift für Thomas Ruster, edited by S. Horstmann and G. Taxacher, 59–64. Regensburg: Pustet, 2021.
- “Religious Education in Europe – Quo Vadis? Unconventional Thoughts in Unconventional Times.” Religious Education 116, no. 1 (2021): 65–73.
- “Agnosticism as Breakout Room. Theologizing with Young People in their Search for Meaning, Identity and Spirituality.” Review of Religious Education and Theology 1, no. 1 (2021): 75–87.
- With K. Welling. “Performative Religious Education. Chances and Challenges of a Concept in European Teacher Education.” In International Knowledge Transfer in Religious Education, edited by F. Schweitzer and P. Schreiner, 91–105. Münster/New York: Waxmann, 2021.
- Volharden in de broosheid. Spiritualiteit in tijden van corona. Antwerpen/Baarn (eerste druk), Halewijn/Adveniat (tweede druk), 2020.
- “Religieuze educatie in Post-Corona Europa. Een theologisch perspectief.” Narthex 20 (2020): 61–70.
- Religiöse Bildung in Europa – Quo vadis? Unkonventionelle Gedanken in unkonventionellen Zeiten.” Religionspädagogische Beiträge 83 (2020): 98–105.
- “Persoonsvorming, heilige boeken en levensbeschouwelijk onderwijs. Een bijbeldidactisch perspectief.” In De Bijbel lezen: gisteren, vandaag en morgen, edited by P. Kevers and B. Beeckman, 67–84. Leuven/Averbode, VBS/Uitgeverij Averbode, 2020.
- “Agnostizismus als Erprobungsraum. Über Theologisieren mit Jugendlichen in der Jugendpastoral.” In „Weil man halt ja nebenbei so etwas gelernt hat“ – Lernortspezifische Jugendtheologie in Schule und Gemeinde, edited by O. Reis, H. Roose, T. Schlag and P. Höring, 144–55. JaBuKiJu 4. Stuttgart: Calwer Verlag, 2020.
- “What if God was one of us?” Über die Theologizität religiöser Bildung in der Schule.” In Von semiotischen Bühnen und religiöser Vergewisserung. Religiöse Kommunikation und ihre Wahrheitsbedingungen (Festschrift Michael Meyer-Blanck), edited by D.T. Bauer, T. Klie, M. Kumlehn and A. Obermann, 385–401. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2020.
- “Zone-vreemd of eigen-zinnig? De toekomst van spiritualiteit in vorming en onderwijs.” Tijdschrift voor Geestelijk Leven 11 (2020): 76–84.
- “Glauben und Vertrauen in der Bildung. Elemente einer katholisch-theologischen Bildungstheorie.” Theologische Quartalschrift 199 (2019): 119–32.
- “New Wine in Fresh Wineskins. Rethinking the Theologicity of Catholic Religious Education.” In Global Perspectives on Catholic Religious Education in Schools, edited by M.T. Buchanan and A.-M. Gellel, 2:51–61. Singapore: Springer, 2019.
- With K. Welling and L. Wiemer. “Schritte in Richtung einer Pilgerdidaktik? Vorstellung der Forschungsergebnisse des SpiRiTex-Projekts 2018 in Belgien.” Theo-Web: Zeitschrift für Religionspädagogik 18, no. 2 (2019): 113–25.
- With K. Welling and L. Wiemer. “Steps Towards a Pedagogy of Pilgrimage. Introducing the Research Findings of SpiRiTex I in Belgium.” In Nach der Reformation. Deutsch-Polnische Beiträge im Europäischen Kontext, edited by M. Meyer-Blanck, 155–67. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2019.
- With T. Schlag. “Jugendtheologie: Basisannahmen und Konkretisierungs-möglichkeiten für die kirchliche Jugendarbeit.” In Handbuch Kirchliche Jugendarbeit. Für Studium und Praxis, edited by A. Kaupp and P.C. Höring, 444–59. Freiburg/Basel/Wien: Herder, 2019.
- “Menswording als vorming. Pleidooi voor meer eenvoud op school.” Tijdschrift voor Geestelijk Leven 75, no. 1 (2019): 15–23.
- “Leadership in times of rough coherence. Some historical and educational observations.” Religious Education 114 (2019): 398–402.
- With F. Štěch, eds. When East and West meet. Contemporary Perspectives on Religious Education in Honor of Ludmila Muchová. Svitavy: Trinitas, 2019.
- “Responsibility, Reflection and Respect – Waltzing with Thomas Merton and Ludmila Muchová.” In When East and West meet. Contemporary Perspectives on Religious Education in Honor of Ludmila Muchová, edited by F. Štěch and B. Roebben, 174–82. Svitavy: Trinitas, 2019.
- “Sacred Spaces, Rituals and Texts in European Teacher Education. The Rationale behind the SpiRiTex-Project.” Greek Journal of Religious Education 1, no. 1 (2018): 9–22.
- “Das Thema ‚Heiliger Geist‘ als Grundlage für eine pneumatologisch orientierte Religionspädagogik entfalten.” In Theologie verstehen. Lernen mit dem Credo, edited by E. Ballhorn and S. Horstmann, 191–202. UTB 5037. Paderborn: Ferdinand Schöningh, 2018.
- With K. Welling. “Reading and reflecting sacred texts in the presence of the other. An empirical study on the use of ‘scriptural reasoning’ in teacher education.” Journal of Beliefs & Values 39, no. 1 (2018): 73–85.
- “Learning in Motion. Didaktische Entwicklungsforschung im Horizont religionsdidaktischer und praktisch-theologischer Theoriebildung.” In Religionsdidaktische Entwicklungsforschung. Lehr-Lernprozesse im Religionsunterricht initiieren und erforschen, edited by C. Gärtner, 153–64. Stuttgart: Kohlhammer, 2017.
- “Over zoeken en gevonden worden. Een pedagogisch en theologisch perspectief op de minne.” Tijdschrift voor Geestelijk Leven 74, no. 1 (2018): 19–23.
- “Hoffnung generieren für die inklusive Schule. Eine Reflexion aus pädagogischer, didaktischer und theologischer Perspektive.” In Inklusion in/durch Bildung? Religionspädagogische Zugänge, edited by A. Lehner-Hartmann, T. Krobath, K. Peter and M. Jäggle, 349–59. Wiener Forum für Theologie und Religionswissenschaft 15. Wien: Vienna University Press, 2018.
- With M. Rothgangel, eds. “Die anderen braucht man im Unterricht, damit es in bisschen voran geht“. Jugendtheologie und religiöse Diversität. Jahrbuch für Jugendtheologie 5. Stuttgart: Calwer Verlag, 2017.
- “Religionsunterricht in Flandern zwischen heute und morgen.” Katechetische Blätter 142 (2017): 226–30.
- “Generating Hope. The Future of the Teaching Profession in a Globalized World.” Religious Education 112, no. 3 (2017): 199–206.
- Theology Made in Dignity. On the Precarious Role of Theology in Religious Education. Louvain Theological and Pastoral Monographs 44. Leuven/Paris/Bristol, CT, Peeters, 2016.
- Schulen für das Leben. Eine kleine Didaktik der Hoffnung, Stuttgart: Calwer Verlag, 2016.
- “Wie viel und welche Theologie im Religionsunterricht? Über die Intimität der Theologie in der Öffentlichkeit der Schule.” Theologisch-Praktische Quartalschrift 164 (2016): 181–91.
- With T. Schlag, „Jedes Mal in der Kirche kam ich zum Nachdenken. Jugendliche und Kirche. Jahrbuch für Jugendtheologie 4. Stuttgart: Calwer Verlag, 2016.
- With J. Bartz. “„Nur wenn man einen Jugendgottesdienst macht mit Lichtershow, begeistert das niemand für Jesus“ – Warum Kirche und Gemeinde aus ekklesiologischen Gründen jugendtheologische Forschung brauchen.” Jahrbuch für Jugendtheologie 4 (2016): 134–44.
- “Teachers as Hope Generators: Discovering Profession-as-Vocation in a Teacher Education Department.” Religious Education 111 (2016): 234–38.
- “The Religious Education Teacher as a Guide in Fostering Identity, Celebrating Diversity and Building Community.” Revista de Estudos da Religião 15, no. 2 (2015): 150–59.
- “The Never-Ending Quest for the Fides Qua: Reclaiming the Theological Dignity of Religious Education in the 21st Century.” Religious Education 110 (2015): 491–94.
- “How much and which theology in religious education? On the intimate place of theology in the public space of the school.” In Global Perspectives on Catholic Religious Education in Schools, edited by M.T. Buchanan and A.-M. Gellel, 35–45. Berlin: Springer Verlag, 2015.
- Inclusieve godsdienstpedagogiek. Grondlijnen voor levensbeschouwelijke vorming. Leuven: Acco, 2015.
- “De spiritualiteit van interreligieuze didactiek. Een beloftevol perspectief op de lerarenopleiding godsdienst/levensbeschouwing.” in Streven: Cultureel-maatschappelijk maandblad 82 (2015): 300–308.
- With S. Raes. “Jongerentheologie in de voetsporen van kindertheologie?” Handelingen: Tijdschrift voor Praktische Theologie en Religiewetenschap 42, no. 4 (2015): 27–35.
- With K. Kammeyer and B. Baumert, eds. Zu Wort kommen. Narration als Zugang zum Thema Inklusion. Behinderung – Theologie – Kirche 9. Stuttgart: Kohlhammer, 2015.
- “Ergebnisse und Ausblicke.” In Zu Wort kommen. Narration als Zugang zum Thema Inklusion, edited by K. Kammeyer, B. Roebben and B. Baumert, 181–85. Behinderung – Theologie – Kirche 9. Stuttgart: Kohlhammer, 2015.